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图源：pixabay
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性骚扰再次成为近期热议的话题。
而关于什么是性骚扰、涉及哪些方面、怎么定义，甚至关于怎么研究它，我们可能知之甚少。
当你越担心它、越要面对它，你越先需要学习和了解它。
但是，你根本不了解它，甚至不知道怎么学习这方面知识。
以【性骚扰】为篇名，在中国知网搜索期刊论文，限在CSSCI范围里，全国只有122篇。其中，2015年以来共七年多只有46篇。
也基本上是以《妇女研究论丛》这个刊物为主。其他领域，也主要是在法学、教育学以及文学、青年研究领域有一些涉及。
因此，做实证研究，真的做访谈做数据了解中国性骚扰现象的，更少了。
但是，公允地话，如果你看【下载次数】，这些论文却有很多关注！每篇都大概有上千次下载，个别话题也有几千次下载。
换句话，可能在中文语境下，其实大家关注【性骚扰】议题，只是确实不好发表，也没什么人研究。（编者按：上述统计不完全，中国学者发表的英文论文不在此列。）
所以，如果你还不知道什么是性骚扰，又只能看公众号文章来学习，那根本怪不了你——那是学界出了问题。也许有些人觉得这些不够高大上、不值得研究。
这并不意味着你不能学习。试试看国外的研究？可是，国外是怎么研究性骚扰呢？
这里有一篇综述，用主题挖掘模型等方式，总结了1977年到2020年共5320关于性骚扰研究的英文论文。
这是性骚扰研究五十年。
这是性骚扰研究5000篇综述。
虽然这篇不是发在顶刊，但可视化呈现不错，有利于纵览这个领域。
1.性骚扰，具体研究哪11个主题？
见下图。挑重点+归类，我认为有11个主题较为明显。
首先，可能区分性骚扰发生与影响的领域：
1. 教育中的性骚扰：国外虽然也有关注高校性骚扰，但目前有很多研究的是基础教育中的霸凌现象中的性骚扰问题。校园霸凌和性骚扰也往往纠结在一起。看过《性爱自修室》这个剧集，相信都会有印象。
我之前请李昂然老师分享过他的研究，和校园霸凌有关，见下：
反思歙县学校霸凌事件：浙大学者用量化数据揭示父母教育参与可让校园更安全
2. 工作场所的性骚扰：这就是你目前关注的，不仅会从性别角度研究，也会有很多具体面向：比如跨性别呢？除了同事关系，客户关系之间的性骚扰怎么看？再者，国外也尤其关注在医疗卫生场所里的性骚扰议题。
3. 法律领域的性骚扰：尤其是涉及到法律法规的研究，以及司法人员对这方面看法的研究。
4. 家庭暴力。这方面也会和性骚扰交叉在一起。我之前也写过这方面的推送，探讨为什么一些中产阶级社区的家庭暴力报案会较少，如何与“面子”等有关。
5. 女权主义、媒体与政治。这是受近年的Metoo运动的影响。
其次，研究性骚扰的各个环节：
6. 态度与观念 ：很多研究性骚扰是关于大家关于这方面的行为、态度、信念、归责调查性研究。
7. 防治：这方面和上面的政策议题会有交叉，但也会有不同层次的讨论，比如人际关系层面。
8. 应对：这和上面也交叉，但更关注后续策略而非预防。
9. 以创伤为中心的健康后果研究：比如，经历性骚扰的创伤体验。同时，你可能想不到，这领域还有一个你想不到的板块，在国外被研究很多：军事创伤，主要是关于女性（退伍）军人的性骚扰议题。
再者，有一些重点群体值得关注：
10. 有受压迫或污名史的群体：比如性工作者、HIV风险群体、种族歧视以及低收入者等。
最后，在性骚扰有个特别突出的理论概念：霸权男子气概。围绕这个概念，也有很多研究，关注在工作、高校、公共场所各方面男性主导地位与文化与性骚扰的关系。
2.性骚扰，哪些话题探讨最热门？
下面这个图对16个细分领域在性骚扰领域研究的历年发表变化做了统计。
1. 近年呈上升趋势的热门话题，比如：
（1）青少年霸凌问题
（2）互联网与性骚扰问题
2. 近年关注较少或下降趋势的话题，比如：
（1）高校中的性骚扰
（2）关于性骚扰的态度认知研究
3. 一直比较稳定的话题：工作场所的性骚扰与歧视研究，都变化不大，但研究占比也不低。
3.性骚扰研究五十年，话题怎么变化？
上图是按每十年为间隔，看各个领域发表的平均权重。如果挑出每十年前三名话题，基本上能观察到历年的主流研究变化。
第一，1970 年代的主流研究：霸权男子气概、工作场所的性别平等和医院工作场所的性暴力。
——这很大程度是因为美国等国家在1960/70年代对性骚扰的判例愈加成熟以及政策开始完善。但是，在美国，性骚扰一开始主要被界定为工作歧视的类别，所以导致研究都集中在这个领域。
第二，1980年代的主流话题，除了延续前十年的主流——关于工作场所的性骚扰研究，也更加关注关于性骚扰的认知。这可能也是随着法律完善，再次从制度面向转到了人们的主观态度，同时这也意味着社会心理学等学科开始进入这方面研究。
第三，1990年代，这段时间较为平衡，基本延续了前二十年的研究主流。
第四，2000年代，在这十年里，青少年霸凌现象开始主流化，成为大家关注议题。这在一定程度上由于之前确实很少有人关注到，另一方面是由于90年代出现了一些著名的校园暴力事件，以及2000年代出台了反霸凌的政策法律，使得大家开始关注这个领域。
第五，2010年代也是延续了前几十做法，没有新的突显主题。
第六，2020年代，新出现的主流议题是互联网与媒体研究。如前所述，这是Metoo运动的影响，所以传媒学者开始关注到。
从1970年代到2020年代，不仅是主题的冷热变化、主流与边缘的变化，也反应了四点：
第一，不同学科参与的变化。比如，从法学界、教育界到社会心理学，再到传播学等。
第二，学界与时事/政策的互动。比如，性骚扰作为新兴议题，需要法律上不明确界定，渗透到更多的领域（从工作场所到校园）。
第三，延续性与新颖性并存。一些话题延续在探讨，比如工作场所性骚扰、男子气概研究，但是随着每一波的新兴时事，新主题也会变得主流，如Metoo影响下的互联网/传媒研究。
第四，随着研究的细化，也导致了性骚扰研究的割裂。性骚扰，是一种人生经历。人的一生，可能在不同阶段经历不同的性骚扰。比如，中学可能有霸凌，工作有歧视，年老也会有虐待现象。同时，一个人可能在线上、线下都有不同但交叉的经历。如何把这些联系起来，也是关注性骚扰研究的话，今后要面对的问题。
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