大河网讯“推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”党的二十大报告对职业教育发展做出新的部署。郑州信息工程职业学院深入贯彻落实党的二十大精神，牢牢抓住职业教育发展的关键机遇期，深化“产学研创”联合育人机制，大力推动教育教学改革，促进学校教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接和深度融合。
深化产教融合 实行校企双元育人
学校立足于服务区域经济发展办学使命目标，广泛调研省内外先进制造业开发区重点知名企业，学校、就业创业办公室和各院系领导先后多次带队深入企业开展走访调研、访企拓岗促就业工作，深入了解企业用人需求，树立“根据企业需求办专业”理念，找准校企合作结合点和切入点，构建理实一体化人才培养模式，强化以人才培养质量提升促进学生就业质量的可持续发展机制。
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目前，学校已与近百家企业签订了人才联合培养协议，在多个院系采取试点进行校企专业共建，教学课程校企教师共担模式。2022年，学校共从企业引入具备工程师背景的教师28人，实现了岗位标准和专业培养目标的有效衔接，针对企业需求，修订学校人才培养模式，采用企业订单班、校企联合培养等模式锤炼学生技能，提高人才培养质量。
深化教学改革 构建“三全育人”工作机制
为了提高育人实效，在做好人才培养工作的同时，学校还鼓励各部门创新人才培养体制机制、完善学校人才培养治理结构，推动职业教育发展同现代化经济体系和技能型社会建设深度融合，形成教育和产业良性互动、学校和企业优势互补的发展格局。
各院系充分利用学校搭建的校企合作平台，联合企业推进教育教学改革，如信息学院联合讯方公司推行“双主体、多方向、三递进”人才培养模式改革；商学院、交通管理系联合千蚁公司等所进行的岗课赛证人才培养模式改革，都收到了很好的效果。学校还鼓励学生积极参加就业创业方面比赛，提前适应职场环境，在2022年“挑战杯”河南省大学生创业计划竞赛中获得银奖1项、铜奖2项。
全面提升育人实效 助力教科研工作提升
教学科研工作是高职院校教学工作重要组成部分，通过校企合作的深入开展，不但助力了学校人才培养工作质量的提高，同时也为学校教学科研工作的高质量开展提供了平台。两年来，学校累计立项有教育部资助的科研项目九项，包括中国高校产学研创基金蓝点分布式智能计算项目，教育部就业育人项目、供需对接育人项目等，这些项目的完成有力推动了学校教师教育教学技能的提高和校企联合育人模式的探索。
培养学生创新思维 促进学校就业创业工作开展
就业创业是学校人才培养的出发点和归宿。双创教育是学校人才培养的重要指导思想，通过联合企业对学生所进行的GYB和SYB就业创业培训，不断强化学生的创新意识，提高实践动手能力，培养符合区域经济发展的工匠人才。
在职业教育模式急剧变化的今天，郑州信息工程职业学院将坚持立德树人根本任务，牢记为党育人、为国育才使命，踔厉奋发、笃行不怠，强化校企深度合作，激发科研创新功效，提升人才培养质量，提高专业发展水平，不断推进学院高质量发展“加速度”，为建设现代化河南贡献更多教育力量。（张兵战 于建建）
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